ICT in het letterenonderwijs VU

Op 12 juni vond in Tilburg de SLOC-dag (Studiedag Letteren Onderwijs en Computer) plaats. De presentaties die de sprekers bij hun verhaal hebben gebruikt staan inmiddels online.

Onderwijs ontwerpen waarin samenwerkend leren centraal staat, is een complexe taak. Het is belangrijk om van tevoren te bepalen wat voor opdracht studenten gaan uitvoeren, hoe groepen worden samengesteld, hoe de begeleiding en beoordeling plaats zal vinden en welke leerdoelen er met het samenwerkend leren behaald moeten worden.

Op de SALDO-website zijn tips, suggesties en veel voorbeelden te lezen m.b.t. computer ondersteund samenwerkend leren onderverdeeld in vijf thema’s:

• groepsprocessen,
• soort opdrachten,
• rol- en taakverdeling,
• begeleiding,
• beoordeling.

Per thema is informatie te vinden die van belang is bij het ontwerpen, de (voorbereiding van de) uitvoering, proces- en kwaliteitsbewaking en de oplevering van het resultaat. De informatie is afkomstig uit het Handboek SALDO.

Zie voor goede voorbeelden van computer ondersteund samenwerkend leren uit de faculteit der Letteren van de VU:
Eretria en Oropos Archeologie in een Wiki
Met projectonderwijs van paalkuil naar publicatie
Analyseren van lijsttrekkersdebatten
Analyseren van teksten m.b.v. discussielijsten
Google docs samen online schrijven
Bronnenonderzoek in een wiki

Donderdag 19 juni 2008 verzorgt het Onderwijscentrum VU een informatiedag met workshop voor VU docenten en wetenschappelijk personeel rondom het online research- en surveyprogramma eXamine. Met dit programma kunnen studenten en docenten vragenlijsten ontwerpen, beheren en afnemen.

De dag is bedoeld om een bredere groep docenten en wetenschappelijke medewerkers bekend te maken met het online verzamelen van data en de wijze waarop het programma eXamine daarbij ingezet kan worden.

Programma:
10.30 - 12.30: Introductie Peter Roelofsma (bedenker van eXamine) en toelichting op het gebruik eXamine op de VU door Alfred Hartoog (ICTO VU)
12.30 - 13.30: lunch
13.30 - 14.30: Hands-on: zelf een vragenlijst maken, afnemen en exporteren van data.
14.30 - 15.30: Lezing: Over Validiteit van Internetvragenlijsten
15.30 uur: einde en borrel

Aanmelden
Meer informatie

Het Onderwijscentrum biedt op 29 mei en 12 juni een workshop Peer review in het onderwijs aan.  

De workshop bestaat uit twee dagdelen: Tijdens het eerste dagdeel zal dieper worden in gegaan op het theoretisch kader van peer review als werkvorm, aangevuld met praktijkvoorbeelden en interessante tips en valkuilen voor het gebruik van peer review en peer review-systemen in de onderwijssetting. In het tweede dagdeel kun je aan een peer review toepassing voor je eigen onderwijs werken, inclusief het voor jouw onderwijstoepassing meest geschikte instrument, het ondersteunende software-systeem.

De workshop beslaat 2 dagdelen: donderdag 29 mei en 12 juni, 9.30 uur tot 13.00 uur, zaal 0E-37. Aanmelden voor deze workshop kan nog tot 23 mei.

SURFgroepen is een samenwerkingsomgeving waarin docenten en studenten kunnen samenwerken aan documenten en bestanden, discussiëren en overleggen met groepsleden van binnen en buiten de VU. Een samenwerkingsomgeving is een digitale omgeving waarin heel veel verschillende ICT-toepassingen opgenomen zijn. Zo biedt de samenwerkingsomgeving van SURFgroepen onder andere een wiki-, weblog-, documentsharing-, messaging- en videoconferencingtool. Studenten kunnen hierdoor op eenvoudige en efficiënte wijze samen met medestudenten, docenten of professionals werken aan kennisopbouw en het ontwikkelen van vaardigheden.

SURFgroepen is gebaseerd op ‘SharePoint’ van Microsoft en is door medewerkers en studenten van bij SURF aangesloten instellingen gratis te gebruiken. Om gebruik te maken van deze dienst moet je een apart account aanmaken via het webformulier

Meer informatie:

SharePoint voor docenten

Docente Spaans Kristi Jauregi (UU) vertelt over wat SURFgroepen voor haar onderwijs betekent (video)

De SharePoint Special Interest Group van SURF heeft een mini-tender uitgeschreven voor het toepassen van SharePoint (bijvoorbeeld een samenwerkingsomgeving van SURFgroepen) in het onderwijs. De belangrijkste doelstelling is het inventariseren van praktische toepassingen van SharePoint als leer- en werkomgeving.

De criteria voor beoordeling van de voorstellen is:

• het moet een “inspirerende” SharePoint toepassing zijn, gebaseerd op moderne opvattingen van het gebruik van ICT in het onderwijs
• de onderwijsmodule moet uitgevoerd en afgerond zijn voor 14 oktober 2008

Meer informatie: SURF Mini-tender “Nieuwe leer en werkomgeving”, of neem contact op met Yolande Spoelder

Vanaf 23 mei kun je als docent net als de studenten op Blackboard inloggen met je vu-net-id. De cursussen van het collegejaar 2007-2008 en ouder kun je bekijken door met je oude account in te loggen. De cursussen van het collegejaar 2008-2009 kun je raadplegen door in te loggen met het vu-net-id. Deze cursussen worden in de loop van juli aangemaakt/gekopieerd in Blackboard. Voorlopig heb je via dat account dus nog geen toegang tot Blackboardcursussen. De niet-jaargebonden courses vind je terug onder het account met het vu-net-id. 

Wil je een collega toevoegen aan één van je cursussen, kies dan ook altijd voor het account waarbij het vu-net-id gebruikt wordt. 

Weet je je vu-net-id of het bijbehorende wachtwoord niet meer, raadpleeg dan de informatie op het Intranet > Informatietechnologie.

Op dinsdag 22 april organiseert het ICTO van de VU een workshop Podcasting in het onderwijs.

De volgende onderwerpen zullen aan bod komen:

• Inleiding over het doel en gebruik van podcasts in het onderwijs met behulp van voorbeelden.
• Zelf een eigen podcast maken.
• Toepassing en toekomst van podcastst in het hoger onderwijs: wat zijn de do’s en don’ts. 

Datum: Dinsdag 22 april van 9.00 tot 12.30 uur.
Opgeven via het ICTO  VU